Plácido de Castro realiza encontro entre alunos com Altas Habilidades e Superdotação
Data: 22/08/2011 - Por: Elias Gonçalves
Segundo a professora responsável pelo projeto na Escola Plácido de Castro, a organização das atividades é da Secretaria de Estado da Educação, por meio do Núcleo de Altas Habilidades/Superdotação da Seduc em Porto Velho.
.Escola Estadual Plácido de Castro realizou nos dias 19 e 20 de agosto (sexta-feira
e sábado) o primeiro encontro entre alunos com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação (estudantes popularmente chamados de gênios, embora
cientificamente sejam chamados de superdotados por demonstrarem uma habilidade
especial em alguma área). O encontro foi organizado pela professora Maria Lúcia
Ferreira dos Santos, responsável pela Sala de Recursos que existe na instituição e
contou com a presença de alunos dos períodos matutino e noturno que possuem
habilidades devidamente constantes, além de alguns convidados, sendo todos eles
alunos do estabelecimento de ensino.
De acordo com a professora Maria Lúcia as habilidades constatadas são as seguintes
áreas: Ciências Humanas, Ciência da Natureza e Matemática, Linguagem e Línguas,
Música, Artes Visuais, Esporte, Dança, Artes Cênicas e Tecnologia. Durante o
primeiro dia do evento, os estudantes fizeram atividades em grupo de acordo com a
afinidade da área em que são habilidosos. Na oportunidade eles tiveram que
apresentar de forma artística os últimos acontecimentos que presenciaram no dia, uma
prova que realmente são capazes de produzir algo em curto espaço de tempo e com
sentido lógico.
Segundo a professora responsável pelo projeto na Escola Plácido de Castro, a
organização das atividades é da Secretaria de Estado da Educação, por meio do Núcleo
de Altas Habilidades/Superdotação da Seducem Porto Velho. Além disso, há ainda um
grande apoio da Representação de Ensino (Ren/Jaru), através da professora Núbia
Passos Pinheiro Morali, da Direção e Orientação da escola e da professora Liane
Brandalise. A equipe que desenvolveu o projeto observou cada detalhe e definiu a
dinâmica que foi adotada de forma a contemplar os requisitos dos alunos que
participam das atividades.
Como foram descobertos os alunos com Altas Habilidades/Superdotação?
A professora Maria Lúcia preencheu no ano passado um questionário com os professores
com uma série de habilidades, onde o estudante que era hábil na respectiva área
recebia um “sim” como resposta. Quanto mais resultados afirmativos, maiores seriam
as chances de o aluno ser considerado com Alta Habilidade/Superdotação. Os
resultados constataram a existente de 23 alunos com altas habilidades. Atualmente a
Escola Plácido de Castro está desenvolvendo sete projetos com as mais diferentes
habilidades. A professora Maria Lúcia relata que o diferencial é o entusiasmo dos
alunos durante o desenvolvimento das atividades. “Eles se envolvem com garra e
determinação, é algo natural e a palavra desafio serve como subsídio para uma nova
descoberta” detalha.
Há vários tipos de Altas Habilidades constatadas pela ciência. Habilidades acima da
média são aquelas onde há o envolvimento com a tarefa de forma criativa, o aluno
sabe os fatores ambientais e de personalidade que influenciam nesse empreendimento.
Habilidade não é demonstrada pela cor, raça, sexo, religião, etc. Todas as pessoas,
independente das circunstâncias, podem ser habilidosas em alguma área. Algumas delas
têm a oportunidade de demonstrar o que desenvolvem com mais facilidade. Outras não.
A Escola Plácido de Castro entende que ser imprescindível oportunizar ao aluno a
chance de desenvolver os talentos em todas as áreas, uma vez que estará contribuindo
para a sua formação cidadã.
cientificamente sejam chamados de superdotados por demonstrarem uma habilidade
especial em alguma área). O encontro foi organizado pela professora Maria Lúcia
Ferreira dos Santos, responsável pela Sala de Recursos que existe na instituição e
contou com a presença de alunos dos períodos matutino e noturno que possuem
habilidades devidamente constantes, além de alguns convidados, sendo todos eles
alunos do estabelecimento de ensino.
De acordo com a professora Maria Lúcia as habilidades constatadas são as seguintes
áreas: Ciências Humanas, Ciência da Natureza e Matemática, Linguagem e Línguas,
Música, Artes Visuais, Esporte, Dança, Artes Cênicas e Tecnologia. Durante o
primeiro dia do evento, os estudantes fizeram atividades em grupo de acordo com a
afinidade da área em que são habilidosos. Na oportunidade eles tiveram que
apresentar de forma artística os últimos acontecimentos que presenciaram no dia, uma
prova que realmente são capazes de produzir algo em curto espaço de tempo e com
sentido lógico.
Segundo a professora responsável pelo projeto na Escola Plácido de Castro, a
organização das atividades é da Secretaria de Estado da Educação, por meio do Núcleo
de Altas Habilidades/Superdotação da Seduc
grande apoio da Representação de Ensino (Ren/Jaru), através da professora Núbia
Passos Pinheiro Morali, da Direção e Orientação da escola e da professora Liane
Brandalise. A equipe que desenvolveu o projeto observou cada detalhe e definiu a
dinâmica que foi adotada de forma a contemplar os requisitos dos alunos que
participam das atividades.
Como foram descobertos os alunos com Altas Habilidades/Superdotação?
A professora Maria Lúcia preencheu no ano passado um questionário com os professores
com uma série de habilidades, onde o estudante que era hábil na respectiva área
recebia um “sim” como resposta. Quanto mais resultados afirmativos, maiores seriam
as chances de o aluno ser considerado com Alta Habilidade/Superdotação. Os
resultados constataram a existente de 23 alunos com altas habilidades. Atualmente a
Escola Plácido de Castro está desenvolvendo sete projetos com as mais diferentes
habilidades. A professora Maria Lúcia relata que o diferencial é o entusiasmo dos
alunos durante o desenvolvimento das atividades. “Eles se envolvem com garra e
determinação, é algo natural e a palavra desafio serve como subsídio para uma nova
descoberta” detalha.
Há vários tipos de Altas Habilidades constatadas pela ciência. Habilidades acima da
média são aquelas onde há o envolvimento com a tarefa de forma criativa, o aluno
sabe os fatores ambientais e de personalidade que influenciam nesse empreendimento.
Habilidade não é demonstrada pela cor, raça, sexo, religião, etc. Todas as pessoas,
independente das circunstâncias, podem ser habilidosas em alguma área. Algumas delas
têm a oportunidade de demonstrar o que desenvolvem com mais facilidade. Outras não.
A Escola Plácido de Castro entende que ser imprescindível oportunizar ao aluno a
chance de desenvolver os talentos em todas as áreas, uma vez que estará contribuindo
para a sua formação cidadã.
.
Nenhum comentário:
Postar um comentário